Dans le cadre de leur projet PIC sur la thématique Consommer autrement, Margaux, Mathis et Alexandre, apprentis en BTSAACSE 1, ont préparé un pique-nique à base de produits locaux et dans des emballages recyclables pour les apprenants et personnels de l'établissement. Ils remercient l'équipe cuisine pour leur aide et leur disponibilité, ainsi que tous ceux qui se sont inscrits à ce PIC Pique-nique !

Dans le cadre de leur formation sur le stockage et la conservation des céréales, les stagiaires du CFPPA en formation CQP tractoriste agricole ont fait des visites dans les locaux de la coopérative ARTERRIS, acteur économique important du territoire. Ils ont pu ainsi aborder l'ensemble des procédures et aspects techniques du métier en formation dans les locaux du lycée agricole de Castelnaudary. Ils ont réalisé par la suite deux visites, une au laboratoire de Bram et une autre au silo de stockage de Castelnaudary. Ces visites leur ont permis d’appréhender la complexité du métier du stockage, de faire le lien entre la théorie et la pratique ainsi que d'avoir un partage d'expérience avec les professionnels du secteur. Des rencontres riches en expérience que les stagiaires pourront mettre à profit dans leur futures expériences professionnelles. La prochaine session pour intégrer le CQP tractoriste agricole se déroulera à partir du 25 septembre. La formation est financée par la Région Occitanie pour les demandeurs d’emploi et également accessible en contrat de professionnalisation.

"Bonjour, je m’appelle Laura Gorsse. Je suis en première CGEH (Conduite et Gestion de l’Entreprise Hippique) au lycée Pierre-Paul Riquet à Castelnaudary. J’ai eu la chance de partir en mobilité Erasmus en Irlande  dans un élevage de chevaux de courses « Kilbarry Lodge Stud ».  Je suis logée là-bas la semaine donc je suis en immersion totale dans l’entreprise et c’est vraiment super bien ! Je voulais partir en Irlande principalement pour apprendre l’anglais et découvrir de nouvelles façons de travailler. L’Irlande est un très beau pays, les gens sont très gentils et accueillants. En revanche le temps est très changeant. L’entreprise dans laquelle j’effectue mon stage est très accueillante et spacieuse. Les activités sont variées et les propriétaires sont exceptionnels."

Hola je m'appelle Diego et je suis en classe de première CGEH (Conduite et Gestion d’une Entreprise Hippique) au lycée Pierre-Paul Riquet de Castelnaudary. J'ai la chance d'être parti en Espagne avec le programme Erasmus pour perfectionner mon Espagnol et découvrir de nouvelles façons de travailler. Je suis donc en stage au « Heras Horse Event » à Heras en Cantabrie, avec le cavalier professionnel Alvaro Gonzalez de Zarate et ses grooms. Je m'occupe de la préparation des chevaux pour les cavaliers et participe au différent soins des chevaux de haut niveau.  J'ai aussi participé à un super concours CSI. Je suis logé, ainsi que 6 autres étudiants de filières différentes et faisant également un stage Erasmus, dans une grande où il y a une très bonne ambiance,nous faisons beaucoup de sorties pour découvrir l'Espagne et sa culture. Si vous avez la chance de pouvoir partir je vous conseille vivement de postuler pour cette superbe expérience professionnelle et humaine.

Cette année encore, les élèves du lycée agricole ont été distingués par l’Association Nationale de l’Ordre du Mérite pour un projet mené sur le thème du bien-être de l’animal. à l’initiative de Madame Emma Eychenne, Assistante d’Education. Le Ministère de l’agriculture, à travers une étude sur les classes dites « genrées », c’est-à-dire des filières majoritairement ou exclusivement féminines ou masculines, a choisi 2 classes de notre lycée, à savoir les 1ère Agroéquipement, uniquement composées de garçons et la classe de 1ère Conduite et Gestion de l’Entreprise Hippique, majoritairement des filles, pour mener un projet à long terme durant leurs trois ans de scolarité. L’objectif est de réfléchir aux représentations mutuelles du monde agricole, ses façons de faire et de penser, de créer du lien entre eux. Depuis le 30 novembre 2021, les animaux sont protégés par une Loi qui les considère comme des êtres vivants dotés de sensibilité. Du coup nous avons développé un axe du projet autour du bien-être animal, confronté la vision de chacun entre l’animal « outil » et l’animal « compagnon ». Ils ont échangé, débattu, autour du bien-être de l’animal, sa place et ses conséquences dans le monde agricole ainsi que sur la problématique de l’abandon. Comme partenaire du projet les élèves ont sollicité la SPA de Mirepoix et ont souhaité organiser une collecte de fonds en sa faveur. Cet aspect de notre projet correspondant totalement aux actions du prix de l’Education Citoyenne parrainé par l’Association de l’Ordre National du Mérite, et totalement en rapport avec le monde agricole que nous représentons. Après une présentation de ce projet devant un comité composé d’une trentaine de personnes, nous avons été retenus et reconnus dans notre action et c’est ainsi que, le 06 juin dernier, nos élèves impliqués de bout en bout dans cette action, se sont vu remettre le Prix d’Honneur de l’Education Citoyenne des mains de Mme Giral, Messieurs Humblot, Canales, membres de l’Ordre National du Mérite de Castelnaudary et Dauzat, président du Centre Lauragais d'Etudes Scientifiques. Nous regrettons l’absence de M. Marchal, Président départemental déjà engagé sur une autre remise de prix. Nos élèves sont bien conscients de l’importance de cette distinction qui leur permettra de de singulariser lors d’entretiens professionnels ou de poursuites d’études et nous en remercions d’autant plus les membres de l’Association d’être à nos côtés et de permettre à un établissement agricole d’être mis à l’honneur grâce à ce prix.

Ciao, je m'appelle IZARD Florent, élève au lycée Pierre-Paul Riquet (Castelnaudary) en Bac Pro Agroéquipement. Je suis actuellement en stage en Italie pour une durée d'un mois qui a été possible grâce à ERASMUS+ . Après avoir écrit et envoyé ma lettre de motivation, j'ai eu la chance de participer à cette expérience riche tant d'un point de vue professionnel que humain. L'entreprise de travaux agricoles à laquelle je suis rattaché propose de nombreux services tels que l'ensilage et les moissons de différentes cultures. Lors des jours de pluie, je pratique la maintenance des engins agricoles pour assurer leur bon fonctionnement et prolonger leur durée de vie. Cela me permet d'approfondir mes connaissances personnelles et développer la riche langue italienne. Je remercie notamment Leonardo pour son accueil et sa gentillesse. Je souhaite à tous les élèves de participer à cette expérience !

Depuis mars, est ouvert au sein de notre association sportive, un club de boxe éducative. Cette activité a pour objectif de travailler sur la maîtrise de soi, en centrant le travail sur la notion de la touche et non de la frappe.   L'activité développe de grandes capacités cardio-respiratoires, nécessite une grande rapidité d'exécution. Les notions de protection dans la garde, de parades, d'esquives, de déplacements offensifs ou défensifs,... sont des thématiques sur lesquelles nous nous appuyons pour progresser.

"Bonjour, je m'appelle Léo Delaire, je suis en 1ère bac pro Aménagement Paysager au lycée agricole Pierre Paul Riquet à Castelnaudary. J'ai voulu faire la mobilité Erasmus car l'Irlande était un des pays que je rêvais de visiter et grâce à la mobilité j'ai pu le réaliser. Ce que j'aime le plus en Irlande c'est la météo ( ce n'est pas une blague ) tout le monde dit qu'il pleut tout le temps mais ce n’est pas le cas. Ce que j'aime le moins c'est les transports sauf quand on trouve le bon bus ou le bon Dart (train type RER). En effet je loge à Dublin et suis souvent dans les transports en commun ! Je suis en stage dans l'entreprise "Creative Garden Design" où nous sommes en train de refaire un jardin, je suis dans une équipe composée de 3 employés ( Martin, Graham et Hallen ) et d'un stagiaire ( Kyann ) et j'adore ce que je fais !"

Projet PIC des premières années de BTS ACSE au lycée Pierre Paul Riquet présenté par Coralie, Emilie, Julie et Ilona sur la thématique Consommer autrement. Le lundi 19 juin a eu lieu à l'amphithéâtre du lycée Pierre Paul Riquet une présentation, ainsi qu’une projection d’une vidéo réalisée par les apprenties afin de sensibiliser les apprenants et personnels de l'établissement à l’association Bouchons 11 solidarité handicap. En effet, Coralie, Ilona, Julie et Emilie ont projeté une interview réalisée avec Régine Pheulpin, membre de l’association, qui présente et répond à plusieurs questions concernant cette association qui récolte des bouchons en plastique et en liège. Les bouchons collectés sont ensuite vendus et recyclés en palettes. Les bénéfices sont reversés à des personnes en situation de handicap pour améliorer leur quotidien. Les élèves de BTS ACSE ont donc décidé de continuer cette sensibilisation en mettant à disposition 3 points de collecte de bouchons pour pérenniser cette action déjà présente sur l'établissement depuis plusieurs années : dans le hall d’entrée, à côté de la salle d'études ainsi qu’à la salle des professeurs. Les apprenties remercient Régine Pheulpin pour sa disponibilité, ainsi que tous ceux qui ont assisté à leur présentation.

Les femmes ont bien les pieds sur terre ! Dans le cadre d’un projet global sur trois ans avec deux classes bien distinctes, les élèves de 1ere Agro-équipements et de 1ere Conduite et Gestion d’une entreprise Hippique, se sont retrouvés à l’amphithéâtre du lycée pour une représentation théâtrale de la compagnie « la d’Ame de Compagnie » pour la pièce « Elle a pourtant les pieds sur terre ! » Les deux classes ont particulièrement été choisies l’an dernier en raison de leur effectif majoritairement féminin pour l’une et exclusivement masculine pour l’autre. Chacune évoluant dans le même établissement agricole mais avec les passions distinctes, des approches différentes et des aprioris réels sur « l’autre » et sa façon de se représenter. Ainsi, pour les garçons férus de mécanique, le monde du cheval n’est pas vraiment associé au monde agricole tel qu’ils l’entendent ! De leur côté, les filles pensent parfois que les mains dans les moteurs impliquent une absence de sensibilité ou un manque d’empathie… Afin de faire taire ces clichés et de renforcer l’entente et la solidarité entre nos élèves, mais aussi de leur montrer ce que l’on peut vivre et ressentir lorsqu’on est une femme dans un monde d’hommes, la compagnie de théâtre leur a proposé une pièce interactive, durant laquelle ils pouvaient intervenir, prendre la place des comédiens et apporter leurs expériences et expertises quant au monde agricole qu’ils côtoient, particulièrement en stage. Ces mises en scène vivantes et très réactives leur ont permis de s’exprimer, d’échanger et nous espérons qu’ils auront tous retenus un point particulier représenté « dire stop aux insinuations ou moqueries parce qu’on est une femme est une des premières choses à faire mais ce n’est pas toujours facile » nous rapporte Flora. « mais je ne vois pas pourquoi ça serait différent entre les garçons ou les filles, on fait la même chose même si certaines sont plus faciles pour les uns et d’autres plus difficiles ! » renchérie Théo. Les débats ont été animés, bon enfant, et l’expérience leur a beaucoup plu « c’était difficile au début de devenir un peu acteur mais en fait c’était trop bien » confirme Carla. Nous remercions pour cela la compagnie de théâtre ainsi que les responsables du projet qui nous suivent dans notre démarche sur ces trois années de scolarité.