Nos 19 élèves et 6 élèves du lycée Germaine Tillion, partis en mobilité en mai et juin derniers, ont participé à une après-midi ludique consacrée à la valorisation de leurs expériences Erasmus+ en Espagne, Italie et Irlande. À travers différentes activités, ils ont pu prendre du recul sur tout ce que leur stage à l’étranger leur a apporté, tant sur le plan professionnel que personnel : savoir-faire techniques, compétences professionnelles, autonomie, ouverture culturelle, amélioration de la maîtrise d’une langue étrangère, rencontres, entre autres. Cette belle après-midi s’est poursuivie par une restitution de leur mobilité, en présence de leurs pairs, des personnels de nos établissements ainsi que des représentants et acteurs du territoire. Enfin, la remise des Europass a clôturé ce moment : document européen attestant de la reconnaissance des compétences acquises en stage. Un moment riche en échanges et en partage, qui permet de mesurer toute la richesse d’une expérience de mobilité européenne !

Jeudi 1er octobre à 17h30, l’Agricampus de Castelnaudary a organisé une rencontre avec les maîtres d’apprentissage accueillant nos apprentis en entreprise. Une vingtaine d’entre eux ont répondu présents à ce rendez-vous. La soirée a débuté par une réunion d’information permettant de rappeler plusieurs éléments importants concernant l’encadrement des apprentis en entreprise. La réglementation a notamment été abordée, avec un rappel concernant le port des équipements de protection individuelle (EPI) ainsi que les horaires et jours de travail à respecter pour les apprentis mineurs. Les rôles, devoirs et engagements respectifs du centre de formation et du maître d’apprentissage ont également été présentés. Ce temps de réunion a aussi permis d’échanger autour de la gestion des absences et de présenter la démarche qualité mise en œuvre au sein de notre CFA. Au-delà de ces rappels, cette rencontre avait surtout pour objectif de favoriser le dialogue entre notre équipe et les professionnels qui accompagnent nos apprentis au quotidien. La soirée s’est ainsi poursuivie autour d’un apéritif convivial, donnant lieu à de nombreux échanges dans une ambiance chaleureuse et détendue. L’occasion de partager les expériences, d’évoquer les réalités rencontrées sur le terrain et de renforcer les liens entre le CFA et les entreprises. Un grand merci à l’ensemble des maîtres d’apprentissage présents pour leur disponibilité, leur implication et leur engagement dans la formation de nos jeunes !

Fin septembre, les élèves de 4ᵉ de l’Agricampus de Castelnaudary ont poursuivi leur découverte de l’apiculture avec une nouvelle étape : la mise en pot de la récolte de l’année. Et le résultat est au rendez-vous avec 25 kg de miel récoltés et mis en pot ! Après avoir participé à l’extraction du miel, les élèves ont ainsi pu découvrir la suite du processus, accompagnés de leur enseignante Mme George. Mais le projet n’est pas encore terminé ! La prochaine étape sera la création des étiquettes qui viendront habiller les pots avant leur mise en vente. Une activité concrète qui permet aux élèves de suivre les différentes étapes, de la ruche jusqu’au produit fini. Un grand merci à M. Serre pour son accueil, sa disponibilité et son accompagnement auprès de nos élèves tout au long de cette expérience. Rendez-vous prochainement pour découvrir les pots finalisés… et étiquetés !

Les élèves de 1re Agroéquipement ont récemment participé à un travail pratique consacré aux mesures de vitesse et au taux de patinage des engins agricoles. Sur le terrain, ils ont réalisé différentes mesures leur permettant de mettre en application les notions abordées en cours et de mieux comprendre le comportement du matériel en conditions réelles d’utilisation. Le taux de patinage constitue notamment un paramètre important dans l’utilisation d’un tracteur, puisqu’il permet d’appréhender son adhérence et l’efficacité de la transmission de l’effort au sol. À travers ce type de TP, les élèves développent leurs compétences techniques tout en confrontant la théorie à des situations concrètes, au plus près des réalités de leur futur environnement professionnel.